TERCERA SEMANA 21-06-2014
A la hora de incorporar las TIC en el proceso educativo
deben plantearse las siguientes preguntas en los diferentes ámbitos
Con respecto a las competencias se debe preguntar cuales son los objetivos
finales con respecto al dominio técnico de los estudiantes de la tecnología,
analizando varias vertientes como son debe hacerse una búsqueda de información,
apresto educativo, es decir el contexto en que se puede usar la tecnología para
el desarrollo, uso racional, protección de acoso, evaluación de los sitios web,
entre otros.
En cuanto a la planificación como los dispositivos de los
que disponemos contribuyen al logro de las competencias o marcadores de
competencias que hemos descrito anteriormente, en ese tenor identificar que se
quiere lograr, como se puede lograr, a través de cuales recursos
Referente a la formación que desarrollo profesional
necesitara el personal docente para enfrentarse exitosamente a esta nueva
situación y ayudar al alumnado a alcanzar las competencias descritas en el
punto 1
Con respecto a la evaluación que datos debemos recoger para
seguir el progreso de nuestro proyecto y nuestras iniciativas como nos vamos a
autoevaluar
Fases de la incorporación de las TIC en el proceso educativo
Deberían existir cuatro fases que son
Dotación de equipamiento
Capacitación tecnológica, alfabetización digital
Capacitación tecno pedagógica
Evaluación o evaluativa
Recomendaciones para el uso de las TIC
El proceso de formación debe estar acompañado de tutores o guías
competentes
Debe haber un acompañamiento permanente al docente en
formación
En ningún caso la formación debe limitarse al asunto
técnico, debe trascender lo tecnológico
Para su implementación, es necesario realizar una planeación
estratégica
No hay comentarios.:
Publicar un comentario