viernes, 11 de julio de 2014
GUIA DE TRABAJO
Cuáles son
los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de
aprendizaje?
La falta
de aulas adecuadas, la escases de los recursos, el desinterés, la falta de
competencias por parte de los docentes, la aparición de distractores del
proceso, el mal uso de los recursos tecnológicos
b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?
cuesta más enseñar ya que para enseñar primero se debe aprender, no
podemos mostrar algo que no tenemos, entonces el enseñar requiere de un
proceso, primero de conocimiento para si y luego de trasmisión de ese
conocimiento.
c.
¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?
La tecnología podría ser
de gran ayuda en la medida en que sea bien aplicada, a través de la utilización
de los medios tecnológicos que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje
2. Aportes
de la Tecnología
a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje?
El uso de las tecnologías hacen que el proceso de aprendizaje en las escuelas
tenga un efecto significativo. Estas herramientas han facilitado el proceso de
clase, por lo que en el tiempo que el profesor duraba impartiendo una clase
ahora con la tecnologías en el aula dura menos e involucra mas a los alumnos y
realizan mas actividades.
b. ¿Qué
evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículum
escolar?
Un ejemplo es España, este país implemento las TIC en su curriculum y ha
obtenido un resultado de aprendizaje significativo, lo que lo hace que el
docente sea competente para entra a un centro educativo, pues se enfrentara a
alumnos digitales.
3.
Problemas para Usar Tecnología
a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?
Es el
miedo a el cambio a innovar con nuevas metodologías para el plan de enseñanza,
provocando que estos se queden en el retraso tecnológico.
b. ¿Cómo
pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?
Lo primero
es confiar en ellos, no resistirse a cambiar su metodología, vivir acordes a
los nuevos tiempos para que tengan las competencias necesarias para el mercado
laboral que día a día nos exige mas.
4. Elementos a Considerar
a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?
Considero
que es dotar las escuelas de equipos tecnológicos, para lograr un mayor
aprendizaje de los alumnos.
También la
capacitación tecnológica de los docentes para poder estar acorde con sus
alumnos que nacieron en la era tecnológica.
Capacitarlo
en la pedagogía a utilizar en el aula y tener las herramientas evaluativas para
tener una medición de cómo va su desempeño en el aula.
b. ¿Cuáles
de estos elementos se relacionan directamente con los profesores?
La evaluación porque por medio de
esta se analizan ellos como impacto su clase y a la vez miden que tanto
aprendieron sus alumnos.
5. Impacto
en Alumnos
a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?
Las TIC
han provocado que el plan educativo de enseñanza, sea más atractivo hacia el
alumnado, de modo que el alumno aprenda más rápido, divertido y con un
conocimiento más amplio de las cosas utilizando menos tiempo para lograrlo.
b. ¿Podrán
los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral
pese a contar con un docente que no use tecnología?
Lamentablemente
les resulta difícil pero no imposible, todos sabemos que también existen
alumnos que son inquietos y se actualizan en este mundo tecnológico a pesar que
sus maestros no les enseñan pero el mismo hecho de nacer en esta era lo hacen
dependiente de estas herramientas.
c. ¿A qué
tipo de dilema nos enfrenta esto?
A que
debemos estar actualizados para competir con esta era tecnológica y no pasar la
vergüenza de que un alumno tenga que explicarnos que se debe hacer en cada
caso, por nosotros no aceptar cambiar a estas tecnologías.
6. Sociedad de la Información
a. ¿Cómo
el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?
El uso de
las TIC nos facilitan el desempeño a través de la gran diversidad de
información que podemos encontrar lo que nos ayuda a tener mejores argumentos al
hablar y permite que conozcamos otras culturas donde serán soporte para el
comentario que expongamos en el aula al igual que nos ayudan a agilizar cada
proceso.
b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?
Su rol es
proveer las herramientas necesarias para que sus alumnos salgan con las
competencias que exigen los nuevos tiempos, lo que le exige al docente mayor
preparación y actualización en este escenario digital para de esta forma ir
transformando el sistema.
ENSAYO SOBRE EL ARTÍCULO NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES
En el escrito sobre
nativos e inmigrantes digitales Marc Prensky nos hace la invitación a
reflexionar acerca de la necesidad de hacer un cambio de paradigma en el modelo
educativo, invitándonos a actualizarnos e innovar y hacer un uso adecuado de la
tecnología en los centros educativos, capacitando a los docentes e
incentivándolos a la utilización de la tecnología.
El profesor expone las
diferencias entre ”nativos e inmigrantes” y reclama de los educadores nuevas
formas de enseñar para conectar a los alumnos con su propio proceso de
aprendizaje, según expresa los jóvenes de hoy no pueden aprender como los
jóvenes de ayer, porque son diferentes sus cerebros y su cultura. La escuela
tradicional debe incorporar formatos educativos basados en el ocio y el
entretenimiento.
Las entidades
educativas deben asumir la
responsabilidad y el compromiso de ofrecer a sus “alumnos digitales” un modelo
de enseñanza-aprendizaje adaptado a su nueva identidad, que les prepare para su
futuro y para participar con éxito en un mercado laboral trasnacional e
incierto.
Se basa en estudios de
neurobiología para afirmar que los cerebros de los nativos digitales y de los
inmigrantes son diferentes por tanto unos procesan las informaciones con más
rapidez y mayor aceptación y adaptación a las circunstancias actuales que los
otros.
Estamos a la velocidad de las
TIC, donde al parecer hay menos tiempo para reflexionar, lo que da paso a los
nativos digitales que ofrecen opciones de invertir maneras de incluir en el
pensamiento crítico en el aprendizaje.
Si
somos verdaderos educadores, necesitaremos pensar en cómo enseñar ambos
contenidos, el de herencia y el de futuro, pero empleando la “lengua” de los
Nativos Digitales.
BITACORA DE CONTENIDOS
TERCERA SEMANA 21-06-2014
A la hora de incorporar las TIC en el proceso educativo
deben plantearse las siguientes preguntas en los diferentes ámbitos
Con respecto a las competencias se debe preguntar cuales son los objetivos
finales con respecto al dominio técnico de los estudiantes de la tecnología,
analizando varias vertientes como son debe hacerse una búsqueda de información,
apresto educativo, es decir el contexto en que se puede usar la tecnología para
el desarrollo, uso racional, protección de acoso, evaluación de los sitios web,
entre otros.
En cuanto a la planificación como los dispositivos de los
que disponemos contribuyen al logro de las competencias o marcadores de
competencias que hemos descrito anteriormente, en ese tenor identificar que se
quiere lograr, como se puede lograr, a través de cuales recursos
Referente a la formación que desarrollo profesional
necesitara el personal docente para enfrentarse exitosamente a esta nueva
situación y ayudar al alumnado a alcanzar las competencias descritas en el
punto 1
Con respecto a la evaluación que datos debemos recoger para
seguir el progreso de nuestro proyecto y nuestras iniciativas como nos vamos a
autoevaluar
Fases de la incorporación de las TIC en el proceso educativo
Deberían existir cuatro fases que son
Dotación de equipamiento
Capacitación tecnológica, alfabetización digital
Capacitación tecno pedagógica
Evaluación o evaluativa
Recomendaciones para el uso de las TIC
El proceso de formación debe estar acompañado de tutores o guías
competentes
Debe haber un acompañamiento permanente al docente en
formación
En ningún caso la formación debe limitarse al asunto
técnico, debe trascender lo tecnológico
Para su implementación, es necesario realizar una planeación
estratégica
BITACORA DE CONTENIDOS
SEGUNDA SEMANA
14-06-2014
En esta clase tratamos varios temas interesantes como son:
la importancia de la tecnología en la escuela, las competencias, ventajas y
desventajas de la tecnología, el nuevo contexto educativo, el hot potatoes,
entre otros.
Las razones por las cuales debe usarse tecnología en las
escuelas pueden ser de tipo tanto económico, como social, cultural y pedagógico
Para establecer las competencias nos encontramos en el desafio de desarrollar el pensamiento crítico, establecer la forma
de trabajar fundamentada en el uso de
las TIC, vivir en el mundo actual, ciudadanía, responsabilidad, desarrollo
intelectual, desarrollo social, entre otras.
Existen varias corrientes las cuales tienen diferentes
concepciones sobre el uso de la tecnología
El concepto intuitivo sugiere que la sociedad y la economía
del conocimiento requieren de nuevas competencias
El evangelismo tecnológico sustenta la docencia en base a la
tecnología, tiene un discurso muy potente y evocador, un tanto idealista, tiene
una fe extrema en lo tecnológico.
El pesimismo tecnológico plantea el miedo de los maestros al
uso de la tecnología.
Se ha llegado a la conclusión de que ninguna de estas dos vertientes ofrece
solución alguna, ahora bien el realismo desarrolla un proceso razonable donde
se integran varios recursos con la finalidad de aprender más, mejor y
diferente.
El uso de la tecnología tiene algunas ventajas que van a
depender de la persona que las use o desde la perspectiva en que se visualice:
Desde la perspectiva del aprendizaje
Es más interesante
Existe la motivación
Interactiva
Se aprende a partir de ensayo error
Mayor comunicación entre los actores
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje cooperativo
Búsqueda de información
Mejora la competencia de expresión y creatividad
Las ventajas para los
estudiantes son:
Se aprende con menos tiempo
Más atractivo
Permite el Acceso a múltiples recursos
Permite Personalización de los procesos
Es más flexible
Brinda apoyo a estudiantes con necesidades especiales
Las ventajas para el maestro son:
Dispone de recursos,
Mayor contacto con el estudiante
Libera al profesor del trabajo repetitivo
Actualización profesional
Excelente medio para la investigación
Ahora bien el uso de las TIC también tiene sus desventajas
si no son utilizadas de forma correcta como son:
Adicción
Cansancio visual
Sensación de desbordamiento
Falta de conocimiento de los lenguajes
El nuevo contexto
educativo.
Un nuevo paradigma debe ser un esfuerzo para actualizar el
sentido de la educación y las formas en que se desarrolla conectándola con las
necesidades actuales
El hot potatoes
Es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden
crear posteriormente a través de la web, los ejercicios que crea son de tipo
respuesta corta, selección multiple, rellenar los huecos, crucigramas,
emparejamiento y variados.
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